The Red Bulletin n°2019-12 décembre
The Red Bulletin n°2019-12 décembre
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°2019-12 de décembre

  • Périodicité : mensuel

  • Editeur : Red Bull Media House GmbH

  • Format : (221 x 295) mm

  • Nombre de pages : 100

  • Taille du fichier PDF : 20,3 Mo

  • Dans ce numéro : red bull illume, le concours photo plus puissant que votre imagination.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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Ses élèves avant tout  : c’est avec eux que Tabichi a tenu à célébrer son titre de meilleur enseignant au monde, le Global Teacher Prize. Comme nous manquons cruellement de ressources dans cette partie reculée de l’Afrique, il y a beaucoup de pauvreté. Même la qualité de la nourriture n’est pas garantie. La communication avec les familles des élèves est donc essentielle, afin de leur faire comprendre comment et pourquoi nous voulons aider ces enfants en les mettant sur la voie d’une vie meilleure. Les jeunes d’Afrique ne doivent plus se sentir freinés, ni s’autosaboter avec des ambitions trop modestes ou des attentes trop basses. Faire venir les enfants à l’école semble être votre mission de vie… Oui, car l’enjeu est énorme, surtout pour ce qui est des filles. Dans certaines communautés, c’est souvent l’enseignant seul qui va pouvoir persuader les parents que la place de leur fille est à l’école, et que son éducation est plus importante que sa participation aux tâches ménagères. Ou qu’une année supplémentaire à l’école est une priorité avant de la marier. Si les filles jouent un rôle essentiel dans leur famille, cela ne doit pas se faire aux dépens de leur apprentissage ni de leur avenir, qui est aussi l’avenir du pays, et l’avenir de toute l’Afrique. De quoi êtes-vous le plus fier ? De mes élèves. Deux d’entre elles, Esther Amimo et Salome Njeri, ont mis au point un instrument pour aider les personnes « Le succès motive et engendre d’autres succès. » souffrant de problèmes de vue ou d’audition ; elles viennent de remporter le prix des Nations Unies des objectifs de développement durable (SDG Award) lors de l’International Science and Engineering Fair (ISEF) organisée à Phoenix, Arizona, aux États-Unis. Nous avons célébré cet événement avec toute l’école, ce qui a transporté et enthousiasmé tous les élèves  : leur estime de soi a décollé. Le succès motive et engendre d’autres succès. Mes collègues et moi sommes déterminés à créer une différence dans la vie de nos enfants, car ce sont eux le brillant avenir de l’Afrique. Comment contribuez-vous à mettre de la valeur ajoutée dans la vie de vos jeunes ? Cela passe par l’éducation, car elle a un réel pouvoir de transformation. Et par 78 THE RED BULLETIN TONY KARUMBA/AFP/PICTUREDESK.COM
le fait que je me suis converti à une vie religieuse (Peter Tabichi s’est formé auprès des prêtres franciscains, une organisation internationale de l’église catholique pour l’émancipation des localités rurales, qui œuvre par le biais de l’éducation et de l’agriculture durable, tout en cultivant des valeurs pacifistes,ndlr) afin de pouvoir communiquer et transmettre librement ma passion à la communauté et être ainsi capable de me dédier pleinement à l’enseignement. Grâce aux Franciscains, je fais don de 80% de mon salaire mensuel pour aider ceux qui en ont besoin, élèves ou habitants les plus pauvres du village. Quelle est la plus grande qualité que tout enseignant devrait posséder ? Pour être un bon prof, il faut être créatif. Il faut embrasser la technologie et promouvoir des méthodes d’apprentissage modernes. Il faut faire plus et parler moins. Les profs endossent des rôles de modèles et de mentors, ils se doivent d’équiper leurs élèves avec les qualités nécessaires pour réaliser leurs rêves. Pour cela, il faut que les jeunes se familiarisent avec l’idée d’échouer, car si vous n’échouez pas, vous n’apprenez pas, et si vous n’apprenez pas, vous ne changerez jamais. Les échecs nous aident à grandir et à devenir des personnes fortes, qui se développent avec un sentiment de sécurité intérieure. Cela nous aide à prendre des risques, à sortir de notre zone de confort, et à trouver des solutions. Les générations futures pourront-elles prétendre à une vie épanouie ? Pour réussir, elles devront travailler dur, poser des questions, nourrir leur curiosité. Les connaissances acquises à l’école les aideront toute leur vie, c’est pourquoi j’encourage mes élèves à lever le nez de leurs manuels pour être conscients de ce qu’il se passe autour d’eux, à développer leurs intérêts et multiplier leurs passions sans lien avec les sujets abordés en classe. Nous savons tous que les générations futures du monde entier devront faire face à d’énormes défis vu l’état de la planète dont ils vont hériter  : changement climatique, migrations globales, épuisement des ressources, conflits politiques, intelligence artificielle et automatisation générale qui vont rendre beaucoup de métiers obsolètes, etc. Il est primordial que tous sachent penser de manière globale, et établissent et maintiennent de bonnes relations avec les générations suivantes. Ainsi, ils sauront gérer les problèmes de Easy Teacher  : grâce à sa moto, Peter garde un lien fort avec sa communauté. Esther Amimo et Salome Njeri avec leur projet gagnant  : l’Essameter. « Pour être un bon prof, il faut être créatif. Faire plus et parler moins. » manière efficace, en s’associant, en allant dans la résolution de problèmes et de conflits. C’est ce que nous pouvons espérer de mieux pour l’humanité. Qu’allez-vous faire de ce million de dollars, que vous avez remporté grâce au Global Teacher Prize ? Il sera dédié à mon école et à la communauté qui y est rattachée. Je veux continuer à booster la curiosité, l’inventivité et l’estime de soi des élèves, par le biais du club de développement de talents, du club de sciences et du club de paix. J’ai aussi l’idée d’investir dans un labo informatique pour garantir un meilleur accès internet à tous les acteurs de l’établissement. Enfin, une partie servira à aider financièrement les élèves doués mais désargentés, une autre à développer des cultures tolérantes à la sécheresse et à la promotion du jardinage dans la communauté. Mais surtout, gagner ce prix m’a permis d’accéder à une plateforme incroyable. J’ai rencontré de nombreuses personnes engagées elles aussi dans un changement positif. C’est un tremplin grâce auquel j’envisage d’investir dans des programmes STEM d’échange scolaire avec des institutions locales et internationales pour développer le potentiel et le talent de mes jeunes. globalteacherprize.org THE RED BULLETIN 79



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