The Red Bulletin n°2019-12 décembre
The Red Bulletin n°2019-12 décembre
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°2019-12 de décembre

  • Périodicité : mensuel

  • Editeur : Red Bull Media House GmbH

  • Format : (221 x 295) mm

  • Nombre de pages : 100

  • Taille du fichier PDF : 20,3 Mo

  • Dans ce numéro : red bull illume, le concours photo plus puissant que votre imagination.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

Dans ce numéro...
< Pages précédentes
Pages : 76 - 77  |  Aller à la page   OK
Pages suivantes >
76 77
Que feriez-vous si vous gagniez une somme colossale ? Est-ce que vous aussi, comme Peter Tabichi, vous décideriez de reverser la totalité au profit de votre communauté ? Un geste altruiste qui résume bien la philosophie de ce professeur kenyan  : c’est en effet à lui que vient d’être décerné le prestigieux prix de meilleur prof au monde de la Varkey Foundation, équivalent d’un prix Nobel pour l’enseignement, doté d’une récompense à hauteur d’un million de dollars. Cet enseignant de mathématiques et de physique au Kenya, à Naishi, comté de Nakuru, œuvre au sein de l’établissement secondaire Keriko pour encourager l’accès à la formation des jeunes filles, et développer le potentiel du « brillant avenir de l’Afrique »  : ses élèves. Comment s’y prend-il ? Las d’attendre que les conditions soient favorables, il les a créées. Grâce à Un Franciscain qui a foi en l’éducation. lui, le nombre d’élèves dans son établissement rural a doublé en trois ans, et l’implication des filles dans les succès de l’école a très fortement augmenté. Les héros sont faits de cela  : une volonté d’agir là où les responsables échouent, et sans lésiner sur les moyens ni les efforts à déployer. the red bulletin  : Qu’est-ce qui vous a motivé à devenir enseignant ? peter tabichi  : J’ai grandi dans un village reculé du Kenya, au sein d’une famille d’enseignants. Mon père était instituteur, trois de mes oncles et quatre de mes cousins étaient profs. Petit, j’étais entouré de modèles à suivre. J’ai été le témoin de l’engagement de ma famille pour l’école et la communauté. J’ai compris très tôt que les enseignants, dont le rôle s’étend largement au-delà de la salle de classe, constituent les vrais trésors de notre société. Ils éclairent les jeunes esprits sur les meilleures voies à emprunter pour relever les défis de la vie. Enseigner est un métier noble, et c’est un honneur d’y consacrer ma vie. Quel est le plus gros défi que vous ayez eu à relever personnellement ? Ma mère est morte quand j’avais onze ans, laissant derrière elle mon père en charge de mes frères et sœurs et moi, en plus d’assumer ses responsabilités professionnelles. Son humilité, sa capacité de résilience et sa générosité m’ont sincèrement inspiré, car c’est tout cela qui nous a permis de surmonter le deuil et la douleur. Je retrouve les mêmes qualités chez mes collègues  : ils se lèvent à l’aube, font la route à pied jusqu’à l’école sous une pluie ou une chaleur accablante ; restent après la fin des cours pour faire du soutien scolaire ; travaillent longtemps le soir pour corriger et noter les cahiers, et préparer la classe du lendemain. Avez-vous parfois l’impression de vous substituer aux politiciens de votre pays ? Disons que mes collègues et moi voulons aider nos jeunes à exploiter leur plein potentiel. C’est peu dire que l’investissement en temps que nous leur dédions tous en vaut la peine, nous autres enseignants, parents, communautés, gouvernements et garants de la loi. Les enfants ont besoin d’apprendre les standards académiques, mais aussi d’acquérir l’esprit d’équipe mais « Les enseignants constituent les vrais trésors de notre société. » 76 THE RED BULLETIN RII SCHROER/EYEVINE/PICTUREDESK.COM, TONY KARUMBA/AFP/PICTUREDESK.COM (2)
Au sein de son établissement, Peter Tabichi a créé un club de développement de talents et un club de sciences, et promeut les compétitions de projets entre écoles. Une cantine à ciel ouvert, et saine  : dans la vallée du Rift, l’insécurité alimentaire menace. aussi les qualités nécessaires pour aborder la vie en société et résoudre des problèmes, pour travailler ensemble et penser de manière innovante. Que souhaitez-vous le plus ardemment pour vos élèves ? Je suis sur la ligne de front, je vois la promesse des jeunes générations  : leur curiosité, leur talent, leur intelligence, leurs croyances, ils sont déterminés à surmonter les difficultés et donner le meilleur d’eux-mêmes. Qu’ils soient capables de mettre à profit cet énorme potentiel, atteindre leurs rêves et être armés pour rendre ce monde meilleur, voilà mon souhait le plus vif. Quels sont les plus gros challenges auxquels les enfants sont confrontés au Kenya ? THE RED BULLETIN 77



Autres parutions de ce magazine  voir tous les numéros


Liens vers cette page
Couverture seule :


Couverture avec texte parution au-dessus :


Couverture avec texte parution en dessous :


The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 1The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 2-3The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 4-5The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 6-7The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 8-9The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 10-11The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 12-13The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 14-15The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 16-17The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 18-19The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 20-21The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 22-23The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 24-25The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 26-27The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 28-29The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 30-31The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 32-33The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 34-35The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 36-37The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 38-39The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 40-41The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 42-43The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 44-45The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 46-47The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 48-49The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 50-51The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 52-53The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 54-55The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 56-57The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 58-59The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 60-61The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 62-63The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 64-65The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 66-67The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 68-69The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 70-71The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 72-73The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 74-75The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 76-77The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 78-79The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 80-81The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 82-83The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 84-85The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 86-87The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 88-89The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 90-91The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 92-93The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 94-95The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 96-97The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 98-99The Red Bulletin numéro 2019-12 décembre Page 100