Œdipe n°2 mai/jun/jui 2007
Œdipe n°2 mai/jun/jui 2007
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°2 de mai/jun/jui 2007

  • Périodicité : trimestriel

  • Editeur : Éditions Épicure

  • Format : (148 x 210) mm

  • Nombre de pages : 32

  • Taille du fichier PDF : 2,8 Mo

  • Dans ce numéro : quand les DRH évaluent les diplômés de l'université.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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Pratique 22 Offres d'emploi : bon niveau de langues requis Au regard de quelques enquêtes, la pratique des langues, au fur et à mesure que l'on se rapproche des fonctions d'encadrement, s'avère une nécessité. Ainsi, plusieurs enquêtes réalisées par l'Observatoire de la vie étudiante de Toulouse 1 entre 1998 et 2006 montrent que : • environ 25% des diplômés bac +4 et +5 en Sciences économiques, Droit, Gestion et Informatique ont été embauchés grâce aux langues,• environ 10% ne l'ont pas été à cause des langues (15% à cause de l’expression orale),• au niveau master 1, 50,2% utilisaient, en 2004, une langue étrangère dans le cadre de leur profession, dont 30% 2 langues (anglais et espagnol), Do you speak Internet ? À l’échelle de la planète, 29,9% des internautes surfent en anglais, selon l’organisme spécialisé OneStat. La deuxième langue du web est… le chinois (14%), suivie de l’espagnol (8%), du japonais (7,9%), de l’allemand (5,4%) et du français (5%). Le portugais, le coréen, l’italien et l’arabe tournent autour de 3%.• les utilisateurs augmentent de manière significative avec l'année du diplôme, de 42,3% en 1998 à 58,8% en 2000. Une étude de l'APEC de 2006 indique de son côté que : • 34% des professionnels qui ont diffusé une annonce en 2005 (122 784 offres d’emploi) mentionnent la maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères,• plus de 52% des entreprises déclarent réaliser au moins 50% de leur chiffre d'affaires grâce au commerce avec une clientèle non francophone,• 63% d'entre elles estiment que substituer l'anglais au français comme langue courante dans l'entreprise faciliterait les activités commerciales avec l'étranger. TRIMESTRIEL N°2 M A I – J U I N 2007
5 que proposent les SCUIO ? Outils & services Aide à l'insertion : L'aide à l'insertion est l'une des principales missions des services communs universitaires d’information, d'orientation et d'insertion professionnelle (SCUIO-IP), auprès desquels les étudiants peuvent trouver des outils indispensables à leur préparation au marché de l'emploi. Pour tout étudiant, le SUIO peut constituer une source précieuse d'information et d'aide à l'insertion. Certes, une enquête menée en 2006 sur les SUIO montre que 30% d'entre eux « ne travaillent pas encore assez sur l'insertion professionnelle », comme le souligne l'ancien président de la Conférence des directeurs de SUIO, Christian Moreau. Un accompagnement pourtant primordial, selon lui, à considérer en deux grandes étapes : « La connaissance des aptitudes et du potentiel de l'individu, c'est-à-dire le bilan de compétences, hélas bien souvent loupé puisqu'on a de plus en plus tendance à vouloir orienter les services des SUIO vers les besoins du milieu économique », regrette-t-il. « 2 e étape, l'aide à l'orientation et un suivi tout au long de la formation jusqu'à l'insertion ». Même si ces services ne sont pas assurés à 100% par toutes les universités, on trouve dans tous les SUIO un arsenal de services classiques : information, documentation papier ou en ligne, entretiens individuels avec des conseillers d'orientation-psychologues, et ateliers divers pour des petits groupes d'étudiants, de type construction du projet professionnel, sensibilisation à l'entreprise et au marché de l'emploi, bilan, techniques de recherche d'emploi. Du classique agrémenté parfois de petits plus, comme des déclinaisons en vue de postuler à l'étranger, souvent en anglais, des simulations d'entretien en s'appuyant sur la vidéo et en faisant appel à des consultants extérieurs. Autre démarche répandue, proposer une banque, ou un suite page 24 TRIMESTRIEL N°2 M A I – J U I N 2007 23



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