Métro Montréal n°2013-03-05 mardi
Métro Montréal n°2013-03-05 mardi
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°2013-03-05 de mardi

  • Périodicité : quotidien

  • Editeur : Médias Transcontinental S.E.N.C.

  • Format : (237 x 291) mm

  • Nombre de pages : 32

  • Taille du fichier PDF : 10,3 Mo

  • Dans ce numéro : la transaction Bell-Astral en voie de se réaliser.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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ENSEIGNANTS RECHERCHÉS ! Préscolaire/primaire, en adaptation scolaire (titulaire, anglais, éducation physique) et français au secondaire La Commission scolaire de Laval est à la recherche d’enseignants pour combler plusieurs postes ! Travailler à la Commission scolaire de Laval, c’est : La Commission scolaire de Laval offre aussi les avantages suivants : Pour postuler : carrieres@cslaval.qc.ca Montréal Laval Québec Pointe-Claire Longueuil Administration Les programmes peuvent varier selon les campus. Aide financière disponible pour personnes admissibles.s. Programmes reconnus par le MELS. Permis Collège CDI 749747 et 528500 » Gestion financière informatisée, LEA.AC (AEC) » Assistant(e) administratif(ive) en milieu juridique, LCE.3V (AEC) » Assurance de dommages des particuliers, LCA.BF (AEC) Santé » Santé, assistance et soins infirmiers (DEP) (5325) (Infirmier(ère) auxiliaire) » Assistance à la personne en établissement de santé (DEP) (5316 6) (Préposé(e) aux bénéficiaires) » Assistant(e) administratif(ive) en milieu médical, LCE.3V (AEC) Éducation » Techniques d’éducation à l’enfance, JEE.13 (AEC) (Éducateur(trice) à l’enfance 0-12 ans) Informatique » Programmeur-analyste orienté site web, LEA.AD (AEC) » Gestionnaire en réseautique : spécialiste sécurité, LEA.AE (AEC) » Programmeur-analyste orienté internet, LEA.9C (AEC) Design » Design graphique, NTA.1U (AEC) » Design web, LCA.C0 (AEC) LES TRAVAILLEURS DE L’OMBRE EN ÉDUCATION Les enseignants ne sont pas les seuls à travailler afin de guider les élèves dans le chemin la réussite scolaire. Plusieurs spécialistes collaborent avec eux pour pallier à des besoins spécifiques présentés par certains enfants ou adolescents. Voici quelques-uns de ces travailleurs de l’ombre, et quand et comment ces spécialistes entrent en jeu. L’ORTHOPÉDAGOGUE Ce spécialiste dépiste, évalue et accompagne les élèves présentant ou étant susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage. Il conçoit et réalise des programmes de rééducation pour corriger des difficultés d’apprentissage sur le plan des habiletés cognitives ou des compétences. Il conseille aussi les enseignants, les parents et les autres intervenants scolaires. LE PSYCHOÉDUCATEUR Le psychoéducateur effectue des évaluations cliniques, élabore des plans d’intervention, conçoit et anime des programmes adaptés aux besoins de l’élève qui présente des troubles de comportements importants. Il fait le lien entre l’élève, les professeurs et la direction dans le but d’aider l’étudiant à fonctionner adéquatement en classe. Cet éducateur est également la personne ressource au moment de la réintégration d’un élève provenant d’un service spécialisé en classe régulière. L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ Le rôle de l’éducateur est similaire au rôle du psychoéducateur, à l’exception qu’il ne peut pas réaliser les évaluations cliniques. C’est souvent le spécialiste le plus présent dans le milieu scolaire. L’éducateur spécialisé intervient auprès Formations de fin de semaine aussi disponibles www.collegecdi.ca• 1-888-654-4184 des élèves aux prises avec des déficiences intellectuelles, physiques, visuelles et auditives. Selon sa définition de tâche, il enseigne aux étudiants qui ont certains problèmes d’apprentissage et de comportement, qui ont une déficience physique ou un retard de développement, des techniques de communication. L’ORTHOPHONISTE L’orthophoniste veille au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la prévention des troubles de la parole, de la voix, du langage et des fonctions de communication. Il développe des programmes d’intervention en collaboration avec les enseignants et les parents afin de traiter les troubles. LE PSYCHOLOGUE Le psychologue veille à la prévention, au dépistage, à l’évaluation, à l’aide et à l’accompagnement des élèves handicapés et des élèves présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage. Il soutient l’élève dans son cheminement scolaire ainsi que dans son épanouissement personnel et social. L’ERGOTHÉRAPEUTE L’ergothérapeute a pour mission d’évaluer divers aspects de la productivité de l’élève, principalement sur les aspects physiques, socioculturels et émotionnels. Il évalue généralement l’élève en difficulté au chapitre de la motricité fine, de l’aspect sensoriel, de la perception visuelle et des habiletés cognitives. Au besoin, il établira un programme d’apprentissage pour aider l’élève à corriger les problèmes rencontrés et à reprendre confiance en lui et en ses capacités. LE CONSEILLER PÉDAGOGIQUE : LE CONSEILLER POLYVALENT Les conseillers pédagogiques qui travaillent au primaire et au secondaire doivent composer avec une variété de tâches : animation pédagogique, promotion ou information, accompagnement du personnel scolaire, soutien aux projets éducatifs, fonction de conseil auprès du personnel des écoles et des services éducatifs, pilotage de projets, conception d’outils et de grilles, rédaction d’avis, etc. De plus, ils sont invités à travailler en partenariat avec les intervenants du monde scolaire et universitaire pour initier et soutenir des projets pédagogiques ou des projets de recherche. La majorité d’entre eux interviennent dans plusieurs champs et ne sont pas assignés seulement à des dossiers disciplinaires.
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