de leur rôle de conseil auprès de l’encadrement de l’entreprise ne constitue pas une priorité. De même, l’évaluation et la mesure du retour sur investissement de la formation est citée en dernier (près du tiers des répondants disent même que « ce n’est pas une priorité ») … En matière d’évaluation, les pratiques tendent à stagner, si l’on en croit les réponses apportées par les salariés (cf. tableau joint). (Source  : Baromètre Cegos de la formation professionnelle en Europe – Juin 2015) Autre faiblesse concernant la place occupée par la formation dans les entreprises  : les salariés se sentent clairement peu accompagnés dans leurs formations, contrairement à ce que déclarent les DRH et RF  : - Seuls 22% des salariés disent être « systématiquement » accompagnés par leurs managers avant la formation pour en préciser les objectifs et 18% seulement au retour de la formation pour décider d’un plan de mise en œuvre des connaissances acquises. - Les écarts sont respectivement de 28 et 25 points avec les réponses plus positives des DRH et RF… L’EXCEPTION BRITANNIQUE ? Comme cela avait déjà été observé dans l’édition 2013 du baromètre, la Grande-Bretagne fait figure d’exception  : (Source  : Baromètre Cegos de la formation professionnelle en Europe – Juin 2015) En France, on juge la place laissée à la formation professionnelle encore trop faible. Les DRH et RF britanniques apparaissent comme les plus ambitieux en matière de formation. Ce sont eux qui associent le plus d’enjeux à la politique formation de leur entreprise  : - 57% d’entre eux considèrent le fait d’attirer et fidéliser les talents comme « très prioritaire » (vs. 38% des DRH-RF allemands et français). - Pour près d’1 sur 2, accompagner le projet professionnel des salariés est jugé « très prioritaire » (vs. 28% pour les DRH-RF allemands). Côté salariés, les britanniques sont aussi les plus satisfaits de la politique formation de leur entreprise  : - 84% d’entre eux estiment qu’elle met en œuvre tous les moyens pour correctement identifier les compétences dont elle a besoin (vs. 73% en moyenne pour les salariés des 5 pays et 67% des salariés italiens – valeur la plus basse observée) ; - 8 sur 10 pour informer les salariés du programme des formations auxquelles ils peuvent participer (vs. 6 salariés français sur 10). Mathilde Bourdat, experte Cegos du management de la formation, explique  : « L’exemple britannique tend à prouver que lorsque les DRH et responsables formation se saisissent véritablement de la politique formation, qu’ils l’inscrivent dans une stratégie active et de long terme et sortent d’une pure logique administrative et opérationnelle, cela renforce directement la satisfaction des salariés et leur implication dans la politique formation. EXPERT MATHILDE BOURDAT EXPERTE CEGOS DU MANAGEMENT DE LA FORMATION « L’attention des DRH- RF interrogés semble se concentrer sur le volet purement administratif de la formation  : 27% seulement des DRH et RF placent en priorité n°1 le renforcement du lien entre la politique formation et la stratégie de l’entreprise. Cela tombe même à 20% pour les DRH-RF français, la valeur la plus basse observée dans l’étude. De même, seuls 10% des DRH et RF français positionnent la mise en place des évaluations de l’impact et du retour sur investissement des formations en priorité n°1. » 37