L'1visible n°109 décembre 2019
L'1visible n°109 décembre 2019
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°109 de décembre 2019

  • Périodicité : mensuel

  • Editeur : Prodeo

  • Format : (225 x 302) mm

  • Nombre de pages : 24

  • Taille du fichier PDF : 5,1 Mo

  • Dans ce numéro : interview de l'acteur allemand August Diehl.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

Dans ce numéro...
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6 vivre en harmonie N°109/DÉCEMBRE 2019/ÉDUCATION LES CONTES FONT GRANDIR LES ENFANTS Boris Cyrulnik, le « pape » de la résilience, explique comment ces récits merveilleux préparent les petits à la vie. PAR FAUSTINE PRÉVOT POUR En quoi les contes permettent-ils aux enfants de se structurer ? Chez les enfants, la notion du temps se met en place progressivement. À partir de 5-6 ans, ils commencent à accéder aux récits. Mais il ne faut pas que ce soit trop long. Un conte est comme un flash, une saynète qui leur annonce ce qui les attend dans la vie. N’ayant aucune expérience, les petits connaissent l’angoisse du vide si les parents ne leur disent rien, ou l’effroi s’ils leur racontent une histoire dramatique sans filtre. Le conte porte un message implicite qui évite ces deux écueils  : la vie est pleine d’épreuves, mais on peut en triompher. Certes, il y a des enfants abandonnés, des maris cruels, des ogres. Mais il y a aussi des cailloux à semer pour retrouver son chemin, des frères qui volent à votre secours ou des fées. La morale suggère souvent qu’il existe des sauveurs mais qu’il ne faut pas tout attendre des autres. Qu’il faut être actif pour son salut  : appeler ses frères à la rescousse, enfiler une peau d’âne… Bref  : « Aide-toi, le ciel t’aidera ! » Quels enseignements peut-on en tirer ? Ils sont de deux natures. D’une part, l’intériorisation des interdits. Il ne faut pas ouvrir une armoire fermée à clé, accepter des cadeaux d’inconnus, se marier avec son père… Ce tabou de l’inceste, quasiment universel, est sans doute la raison du succès de Peau d’âne. Ces interdits sont nécessaires car sécurisants, ce qui explique qu’il y en ait tant dans les contes. Ils transmettent aux jeunes les règles d’une société. D’autre part, les contes indiquent aussi les valeurs qui rendent un individu digne d’estime  : l’honnêteté, la bonté, l’amour… Ces vertus permettent de se tirer du mauvais pas. Par exemple, dans La Reine des neiges, ce sont les larmes de tendresse de Gerda qui font fondre la glace dans le cœur de Kay. Un conte est comme un flash, une saynète, qui annonce à l’enfant ce qui l’attend dans la vie. Les contes sont-ils universels ou liés à une société donnée ? Les deux. Ainsi, l’angoisse de se retrouver seul au monde, mise en scène dans le récit du Petit Poucet, était évidemment plus répandue au XIX e siècle où l’abandon d’enfants était courant, que de nos jours où l’accouchement sous X est strictement encadré. Mais elle existe toujours, quelle que soit la culture, puisqu’une figure d’attachement est nécessaire. En revanche, La Belle au bois dormant peut prêter à sourire de nos jours. Les filles ne sont plus destinées à attendre un mari qui va les éveiller à la vie. Mais on peut tout de même leur lire ce classique. Car la narration suscite toujours chez les petits une foule de questions qui fournissent une occasion de préciser qu’à présent, les filles sont élevées autrement, dans l’idée d’étudier et de choisir leur voie. À LIRE LE CONTE EST BON L’ACTU À VISAGE HUMAIN Pèlerin n°7096 - @Adobe Stock Cendrillon, Riquet à la houppe, La Petite Sirène… Boris Cyrulnik a regroupé vingt classiques par thèmes (amour, malice, épreuves, voyage, surnaturel) et les présente sous un angle éducatif. On redécouvre les textes originaux, aux métaphores magnifiques, de Charles Perrault, des frères Grimm ou encore d’Hans Christian Andersen, illustrés par des maîtres comme Gustave Doré. Passionnant. Les plus beaux contes de notre enfance, Éd. BNF, 332 p. ; 29  € . Dans de nombreux contes, les péripéties se répètent. Est-ce nécessaire à l’apprentissage ? La répétition de péripéties et de formules est fondamentale car elle permet de vivre par procuration des situations délicates plusieurs fois de suite et, donc, de s’y préparer. Les plus jeunes n’éviteront pas qu’un malheur leur tombe dessus, mais ils éviteront l’effet de surprise et le traumatisme qui en résulte. Ils sauront comment réagir. J’ai travaillé au Liban, pays déchiré par des années de guerre civile, et j’ai vu des enfants qui s’emparaient de la violence ambiante pour la transformer en jeu. Une manière de créer proche du conte, qui ne permet pas d’échapper à l’adversité, mais qui aide à y faire face, à ne pas se retrouver submergé par les émotions. Qu’apporte la lecture partagée entre adultes et enfants ? La parole a une valeur affective, bien plus qu’informative. Les adultes renforcent le lien qui les unit à leur progéniture, car conter exige d’entrer en interaction avec son auditoire. Dans certains pays du Maghreb, il y a encore des conteurs dans les villages, qui sont souvent entourés de vingt à trente petits. Les enfants les regardent, les écoutent, fascinés par leur style bien à eux, la musique de leurs mots, leurs attitudes, leurs silences. En fait, conter relève même du rituel. C’est se mettre dans une disposition un peu magique. L’objet « livre » y contribue, car il consigne une version sublimée de la réalité. – WWW.LEPELERIN.COM
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