D Sonia Blanc D Jacqueline Marichez- Cléro 48 k FÉVRIER 2020 Le 3 décembre dernier, le classement PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) suivant les tests réalisés en 2018 est paru. Les 600 000 étudiants, de systèmes scolaires très différents, ont été évalués dans trois domaines  : compréhension de l’écrit, culture mathématique et culture scientifique. En haut du tableau  : des États asiatiques dont la Chine en tête. La France est classée 23 sur 79 pays (6 000 élèves français y participaient). Mais ce rang cache des résultats très moyens et ne traduit pas les importants dysfonctionnements recensés  : le niveau des meilleurs élèves a tendance à augmenter quand celui des plus faibles baisse notablement, des problèmes de discipline en hausse qui perturbent l’apprentissage, D Nasser Lajili UNION DES GENNEVILLOISES LA FRANCE  : ÉLÈVE MÉDIOCRE LA FRANCE INSOUMISE - POUR UNE VILLE UNIE AU SERVICE DE TOUS LE PEUPLE DÉFEND SES DROITS Les enseignant.e.s luttent depuis plus de 40 jours contre la « réforme » Macron des retraites, aux côtés des cheminots, salariés de la RATP, hospitaliers, postiers, artistes, avocats… Un mouvement puissant malgré les violences policières et la complicité des médias ! Non pas pour défendre des « privilèges » mais contre cette réforme régressive qui aura comme conséquence la baisse des pensions de tous et la privatisation du LES RÉPUBLICAINS - DIVERS DROITE LA RECETTE DE LA JOIE DE VIVRE Alors que la forêt australienne est dévorée par les flammes, que l’Amazonie continue à rapetisser, que nos autorités locales mettent en exergue l’écologie, fermant les yeux sur un bétonnage à outrance qu’ils ont encouragé, nos concitoyens souffrent souvent d’une énorme frustration  : se sentir impuissants à changer le monde. Pourtant, il faut parfois savoir se contenter de bonnes résolutions très simples pour conserver une saine insertion dans une société en quête de CITOYENS ÉCOLOGISTES DÉMOCRATES ET INDÉPENDANTS CONTRIBUTION NON PARVENUE la pénurie de matériel éducatif et la dégradation des locaux scolaires, la hausse du harcèlement scolaire, la multiplication des jeunes décrocheurs… Ainsi, l’école républicaine demeure reproductrice des inégalités sociales  : le milieu social, économique, culturel et scolaire d’origine influent toujours fortement le potentiel d’apprentissage d’un enfant. Certains diront que la France est dans la moyenne… eh bien c’est une élève médiocre qui peut et qui doit mieux faire pour instruire notre jeunesse. L’école doit permettre la promotion sociale et l’évolution des consciences, indispensables à la construction d’une société civilisée et humaine. On n’apprend pas tout à l’école, mais c’est un lieu essentiel de socialisation ! Aussi, chaque élève doit pouvoir y trouver le soutien et la base des enseignements qui lui permettront d’être un citoyen raisonné, heureux et épanoui, et non pas un docile consommateur dénué de réflexion. Notre groupe soutient une politique éducative bienveillante, innovante et permettant à chaque élève d’avoir non seulement confiance en lui et en ses capacités, mais également de réussir professionnellement. système de retraite. Les Français, toutes générations confondues, l’ont bien compris ! Chaque argument avancé par le gouvernement n’est qu’un leurre pour nous tromper et nous opposer les uns aux autres, de l’enfumage pour nous faire avaler ce nouveau recul social. Les Gennevillois sont appelés depuis le 5 décembre à soutenir et à rejoindre ce mouvement en développant partout les actions pour faire reculer le gouvernement et sauvegarder un système par répartition et donc par solidarité. Les actions et rencontres interprofessionnelles ont forgé une culture et une pratique communes avec le sentiment de la dignité retrouvée et l’affirmation du droit d’exister et de vivre. Nous luttons pour tous ! nouveaux équilibres. En premier lieu, il convient de se réjouir du travail merveilleux qu’accomplit la nature. Les arbres, si maltraités par la pollution, s’obstinent à nous offrir les réconfortantes couleurs de leurs fleurs… Le printemps pointe le bout de son nez. Sachons, au-delà de toute idéologie, nous réjouir du bonheur des autres, sans jamais céder à la jalousie  : « Ma raison de vivre, c’est qu’à la fin de chaque journée, j’ai l’impression d’avoir appris quelque chose de nouveau. » L’appétit de la connaissance, c’est la propension à se remettre en question, dans un monde où il est si facile de se recroqueviller dans de fausses certitudes et un dogmatisme ravageur. Voilà donc un ingrédient supplémentaire de la recette... de la joie de vivre.