Coopération n°39 27 sep 2016
Coopération n°39 27 sep 2016
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°39 de 27 sep 2016

  • Périodicité : hebdomadaire

  • Editeur : Coop Société

  • Format : (215 x 297) mm

  • Nombre de pages : 140

  • Taille du fichier PDF : 45,7 Mo

  • Dans ce numéro : les jeunes et le smartphone, éviter les pièges.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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ZOOM se sont propagés de manière significative  : leur proportion a grimpé de 50% à 98% en six ans. Les adolescents peuvent ainsi aller sur Internet partout et à tout moment. Et ils en profitent  : dès qu’ils se rendent à l’école ou dans leur entreprise formatrice, les jeunes échangent sur leurs derniers progrès dans le jeu en ligne « Pokémon Go » et parcourent les publications Facebook ou Instagram de leurs amis. WhatsApps’avère indispensable  : l’application permet de tout partager, des rendez-vous aux devoirs. De nombreux enseignants utilisent aussi l’application comme tchat de classe. Mais dans le flot de messages WhatsAppfutiles, les informations importantes peuvent vite passer inaperçues. Aux parents de montrer l’exemple « Alors que nous étions partis un weekend et que notre fille se reconnectait pour la première fois après deux jours, plus de 300 messages sont parvenus d’un 14 Coopération N°39 du 27 septembre 2016 La compétence médiatique s’apprend comme ici lors d’un cours organisé pour les enfants et leurs parents. Des applications permettent de développer sa créativité. Le dialogue avec les enfants est primordial. coup ! » se plaint une mère lors d’une réunion de parents. Comment gérer ces problèmes ? Pour Christelle Schläpfer, directrice de Formation des parents CH, « l’approche à adopter avec les médias numériques est similaire à celle de la circulation routière. Nous ne pouvons bien entendu pas empêcher les enfants de traverser la route. Nous devons leur montrer comment s’y prendre. » En tant que mère d’une fille de 15 ans et ancienne enseignante, Christelle Schläpfer connaît ces problèmes pour en avoir fait l’expérience. Elle conseille de fixer des limites claires, et de les imposer en faisant preuve d’affection, mais aussi de manière systématique. « Impliquez votre enfant dans la prise de décision, notamment en discutant ensemble du sujet. » Outre des accords contraignants, il est tout aussi important que les parents s’intéressent aux activités de leur progéniture sur leur téléphone portable ou sur l’ordinateur. « Laissez votre enfant vous expliquer le jeu ou l’application qu’il utilise, explique la pédagogue, cela permet de renforcer sa confiance en soi. » Autre point crucial, les parents doivent montrer l’exemple  : « Les personnes qui consultent leur téléphone portable à chaque occasion ou postent des photos embarrassantes de leurs enfants sur Facebook ont elles-mêmes un certain retard à combler en matière d’éducation aux médias. » Ensemble sur les bancs d’école Un cours pour parents et enfants constitue un bon moyen de remédier aux lacunes des deux côtés. C’est pourquoi nous en avons suivi un ensemble, père et fils, dans le canton de Zurich. Joachim Zahn, responsable de projet, apprend notamment aux enfants que les photos publiées sur Internet via Instagram ne se trouvent pas uniquement sur leur téléphone portable, mais aussi sur un serveur situé au Canada, et ce même s’ils ont supprimé depuis long-
Photos Christoph Kaminski t tg,iJà.7.`.2 66 Interdire le smartphone ne fait que renforcer son attrait99 Joachim Zahn, responsable de projets à l’association zischtig.ch temps les photos sur leur appareil. Les enfants apprennent qu’une photo d’un camarade pris contre son gré en train de faire l’idiot peut avoir des conséquences désagréables – notamment pour la personne qui a publié la photo sur la Toile. Les parents n’en sont parfois pas conscients non plus  : l’affaire peut être portée devant le tribunal des mineurs – les enfants ont une responsabilité pénale limitée dès l’âge de 10 ans. Après l’introduction, le responsable organise un quiz en ligne sur les thèmes abordés auparavant. On constate que les enfants n’ont pas été plus attentifs que leurs parents, mais qu’ils manient les appareils avec beaucoup plus d’aisance ! « La meilleure solution consiste à donner de bonnes habitudes aux enfants en matière d’utilisation des médias. CONSEILS  : AIDE POUR LES JEUNES De nombreuses informations sont disponibles sur le site www.jeunesetmedias.ch, le portail de la Confédération. L’offre va du dépliant rappelant les « règles d’or » dans le cadre de l’utilisation des médias numériques – en 16 langues – aux informations détaillées pour les enseignants et spécialistes. La plateforme mediafute.ch de Swisscom a été développée en collaboration avec Formation des parents CH. L’ONG Action Innocence est très active dans la prévention contre les dangers Le spécialiste Joachim Zahn observe l’évolution des pratiques des jeunes sur Internet et les conseille. Ceux-ci sont friands de jeux vidéo. Et « Pokémon Go » a leurs faveurs en ce moment. d’Internet auprès des jeunes  : www.actioninnocence.org. En cas de menace liée au cyberharcèlement, au harcèlement sexuel ou en cas de signes de cyberdépendance, une assistance est disponible par téléphone au 143 (« La Main Tendue », pour les adultes) et au 147 (« Pro Juventute », pour les enfants et les ados), ou auprès de la police, qui propose son propre service de conseils aux jeunes dans certains cantons. Plus d’informations sur notre site  : ⊲ www.cooperation.ch/internet Coopération N°39 du 27 septembre 2016 15



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