SCOLARITÉ COUP DE POUCE CLÉ Des écoliers engagés et volontaires Jeudi 28 novembre, l’hôtel Montescot accueillait la cérémonie du dispositif Coup de pouce Clé (Club de lecture et d’écriture) et Clém (Club de lecture, d’écriture et de mathématiques). Vingt-deux enfants de classes primaires y ont participé jusqu’à la fin de l’année pour consolider leur apprentissage. Lire, écrire et compter sont des savoirs fondamentaux que chaque enfant acquiert au début de sa scolarité. Et lorsque des fragilités subsistent, il est possible de les gommer à l’école après l’heure de classe. C’est l’objectif du Coup de pouce Clé et Clém  : un soutien supplémentaire pour les élèves 10 VOTRE VILLE 196/JANVIER 2020 qui en ont besoin. Ce dispositif, financé par la Ville et l’État et porté par le CCAS (Centre communal d’actin sociale) de Chartres, existe depuis 2007 dans le cadre du Programme de réussite éducative (PRE). Jeudi 28 novembre, accompagnés de leur famille à l’hôtel Montescot, vingt-deux enfants ont signé leur engagement en présence des animateurs, coordinateurs, d’enseignants, de Nadia Glückstein, déléguée de l’association Coup de Pouce, et d’Elisabeth Fromont. « C’est un moment important pour eux puisque ce dispositif est une aide pour bien mener sa vie, souligne la première adjointe en charge des Affaires sociales. Il faut qu’ils tirent profit de cette expérience. » Une nouvelle matière cette année Deux clubs de lecture et d’écriture sont organisés à l’école Maurice-Carême quatre fois par semaine (lundi, mardi, jeudi et vendredi). Ils permettent aux enfants de CP concernés de retrouver un environnement favorable à l’apprentissage de la lecture  : goûter-langage, jeux, temps en autonomie ou à deux avec l’animateur, lecture… Nouveauté cette année, les mathématiques sont aussi de la partie. Les élèves de CE1 des clubs Coup de pouce Clém se retrouvent depuis novembre trois fois par semaine (lundi, mardi et jeudi) à l’école Henri-IV pendant 1 h 30, encadrés par un animateur. Au programme  : un goûter, des activités ludiques (Tangram, dessin géométrique, jeu des différences, jeux mathématiques), un temps de travail donné par les enseignants et la lecture d’une