Arte Magazine n°2019-20 11 mai 2019
Arte Magazine n°2019-20 11 mai 2019
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°2019-20 de 11 mai 2019

  • Périodicité : hebdomadaire

  • Editeur : Arte France

  • Format : (210 x 270) mm

  • Nombre de pages : 28

  • Taille du fichier PDF : 2,4 Mo

  • Dans ce numéro : les enfants d'Erasmus.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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ARTE MAG N°20. LE PROGRAMME DU 11 AU 17 MAI 2019 8 Programme populaire d’échanges à travers l’Europe, Erasmus contribue-t-il à forger un « nous » européen ? Éléments de réponse avec la sociologue Magali Ballatore *, qui intervient dans le documentaire Les enfants d’Erasmus – L’Europe pour tous ?. Génération Erasmus Comment expliquer la popularité d’Erasmus ? Magali Ballatore  : Partir à l’international procure une certaine reconnaissance sociale, l’élite y étant souvent associée. Erasmus permet de s’autonomiser, de nouer de nouveaux et multiples liens, de se chercher à travers des épreuves et de les surmonter. L’expatriation est dans un premier temps « libératrice », même si la satisfaction largement affichée des étudiants peut s’estomper avec le temps pour certains diplômés poussés à l’émigration. Il existe aussi toute une littérature, des films qui présentent ce programme comme une forme d’année sabbatique, de « gap year » pour des étudiants en mal d’aventure, mais les recherches suggèrent plutôt que les préoccupations professionnelles sont prédominantes chez les étudiants, comme la volonté d’améliorer la maîtrise des langues. Erasmus permet aussi de donner du sens aux apprentissages. Sa création répondait-elle à la volonté de forger une identité européenne ? À l’origine, les fondateurs des programmes de mobilité soulignaient d’abord la nécessité de répondre aux défis économiques, technologiques et politiques lancés par d’autres grandes puissances. La formation du citoyen européen afin d’apporter une âme à l’Europe n’est apparue que dans un deuxième temps. Aujourd’hui, le programme porte aussi le souhait de faire advenir une citoyenneté européenne et d’augmenter les capacités d’adaptation des individus ainsi que leur employabilité. Peut-on dire qu’Erasmus a joué un rôle dans l’émergence d’un esprit européen ? Il est plus pertinent de parler d’identification que d’esprit ou de conscience européens, des notions difficiles à définir et fluctuantes. Les étudiants Erasmus ANEMON PRODUCTIONS/SEPPIA PRODUCTIONS ; TRUE MEDIA SEAN CURTIN
peuvent avoir des identités multiples qui mobilisent différents éléments de langue, de culture en fonction du contexte. C’est souvent le fait d’avoir développé des amitiés transnationales qui joue de façon importante sur l’identification à l’Europe. Mais nous voyons aussi, à la fois dans les discours des étudiants et au sein de la littérature, que des divisions traditionnelles perdurent, notamment entre le Nord et le Sud, l’Ouest et l’Est de l’Europe. Les amitiés Erasmus ne se forment pas au hasard des nationalités. Depuis 2014 s’affirme pourtant la volonté de démocratiser le programme et de s’attaquer aux inégalités… Si Erasmus, devenu Erasmus+, essaie de s’ouvrir à un plus large public, un tiers du budget global reste alloué aux échanges étudiants. Là encore, cette mobilité ne concerne qu’une minorité d’entre eux, issus majoritairement de milieux plutôt « privilégiés ». L’Union européenne souhaite porter la mobilité étudiante à 20% à l’horizon 2020, mais ce chiffre est loin d’être atteint. Des déséquilibres persistent aussi entre pays importateurs et pays exportateurs d’étudiants. Aujourd’hui, les États européens sont tiraillés entre deux politiques antagoniques  : encourager la circulation des personnes et limiter l’exode des compétences. Propos recueillis par Clara Le Quellec * Maître de conférences à l’université d’Aix-en-Provence, Magali Ballatore est spécialiste des mobilités étudiantes. Mardi 14 mai à 22.25 Documentaire Les enfants d’Erasmus L’Europe pour tous ? Lire page 19 En replay jusqu’au 12 juin En partenariat avec ARTE MAG N°20. LE PROGRAMME DU 11 AU 17 MAI 2019 9



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