20 Minutes France n°1734 10 déc 2009
20 Minutes France n°1734 10 déc 2009
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°1734 de 10 déc 2009

  • Périodicité : quotidien

  • Editeur : 20 Minutes France

  • Format : (235 x 305) mm

  • Nombre de pages : 32

  • Taille du fichier PDF : 6 Mo

  • Dans ce numéro : Le RER A sur une ligne dure

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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16 FORMATION DELPHINE BANCAUD Choisir son école, c’est faire un pari sur l’avenir. Les frais de scolarité étant onéreux, il est essentiel d’élire l’établissement offrant le plus de garanties de sérieux. Suivez le guide. Observer la carte d’identité 1 de l’école Est-elle reconnue par l’Etat ? Si oui, cela veut dire qu’elle a été expertisée par le ministère de l’Education nationale, qui a examiné ses programmes, ses moyens, son corps professoral, etc. Par ailleurs, les diplômes qu’elle propose peuvent obtenir un « visa » de l’Education nationale, ce qui signifie qu’ils ont fait l’objet d’un contrôle pédagogique approfondi. Enfin, les écoles dispensant la formation sur cinq ans peuvent délivrer le grade de master, attribué après enquête rigoureuse. Etre à l’affût 2 des marques de prestige Peu d’écoles de commerce post-bac sont membres de la Conférence des grandes écoles, attestant qu’elles sont passées sous les fourches caudines de cette institution via un audit. « Cette démarche les oblige à faire un checkup de leurs rouages, et donc à viser l’excellence », explique Thierry Debay, secrétaire général des concours des écoles de management. Une distinction qui témoigne donc du fait qu’elles sont entrées dans la cour des grandes. Autre élément à prendre en compte : l’appartenance de l’école à un groupe d’établissements, ce qui lui confère une certaine notoriété, à l’instar de l’Epsci, qui fait partie du groupe Essec. Scruter la composition 3 du corps enseignant « Certaines écoles ont tendance à recruter trop d’intervenants vacataires. Or, la majorité des cours doit être dispensée par des enseignants permanents », insiste Thierry Debay. Vérifier la dimension 4 internationale du cursus Des périodes d’études ou des stages à l’étranger sont-ils obligatoires dans le cursus ? Il faut également se renseigner sur la durée de ces immersions, car plus elles seront longues, plus elles seront profitables. Certaines écoles permettent, par exemple, à leurs étudiants de décrocher un double diplôme, en France et dans un établissement étranger. Enfin, il est préférable de choisir une école proposant tout ou partie de ses cours en langues étrangères, surtout si l’on projette de s’expatrier un jour. Examiner l’accompagnement 5 dans la vie active Est-il possible d’effectuer une partie de son cursus en alternance ou bien une année de césure en entreprise ? Les stages sont-ils prévus chaque année et s’accompagnent-ils de missions de qualité ? Voici quelques-unes des questions que doit se poser tout futur étudiant. Un service carrière doit proposer des modules d’initiation aux techniques de recherche d’emploi, ainsi que des forums permettant de rencontrer d’éventuels recruteurs. L’annuaire des anciens doit être réactualisé tous les ans et fourmiller de détails. Enfin, l’existence d’une Junior-Entreprise est un élément à prendre en compte. Laisser une place 6 à son opinion personnelle Toutes les écoles organisent chaque année des journées portes ouvertes. Lors de celles-ci, les visiteurs peuvent rencontrer les enseignants, les élèves, visiter les locaux, ou encore se renseigner sur les spécificités pédagogiques de l’établissement. C’est aussi l’occasion de sentir si l’on se sent à l’aise dans l’école… ou pas. Car des éléments subjectifs permettent souvent de trancher entre plusieurs possibilités. W JEUDI 10 DÉCEMBRE 2009 STRATÉGIE Avant de s’inscrire dans une école recrutant après le bac, il faut en analyser les atouts LES CLÉS POUR ÊTRE SÛR DE FAIRE LE BON CHOIX IESEG/B. GROSSMANN Signe du sérieux d’une école : qu’elle privilégie les enseignants permanents aux intervenants vacataires (ici l’Ieseg, à Lille). « UN PALMARÈS INCITE LES ÉCOLES À RESTER COMPÉTITIVES » THIERRY DEBAY Secrétaire général des concours des écoles de management. Que faut-il penser des palmarès des écoles de commerce qui paraissent dans la presse ? J’ai une opinion positive sur le sujet, car grâce à eux, les établissements sont mis sous surveillance, ce qui les incite à rester compétitifs. « Figurer dans un classement est déjà un très bon signe, car cela prouve que l’école est repérable. » Existe-il une vraie différence de qualité entre les écoles qui figurent en tête du peloton et celles de fin de classement ? Un palmarès est un tableau d’honneur. Figurer dans un classement est déjà un très bon signe, car cela prouve que l’école est repérable. Les dix premières de chaque classement se distinguent forcément des autres, mais pour celles qui suivent, les différences ne sont pas notables. S. ORTOLA/20 MINUTES Comment donc bien utiliser ces informations ? Il faut croiser les différentes données des palmarès parus dans Le Point, Le Figaro, L’Express, L’Etudiant, Challenge, etc. Et surtout que l’étudiant ait les yeux rivés sur les éléments les plus importants pour lui. Comme la dimension internationale ou professionnelle de la formation. Cela le guidera dans son choix d’école. W
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