[42] Loire magazine n°98 mar/avr 2013
[42] Loire magazine n°98 mar/avr 2013
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°98 de mar/avr 2013

  • Périodicité : bimestriel

  • Editeur : Conseil Général de la Loire

  • Format : (230 x 300) mm

  • Nombre de pages : 32

  • Taille du fichier PDF : 4,9 Mo

  • Dans ce numéro : tout pour la musique.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

Dans ce numéro...
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REPORTAGE Les collégiens se baladent en langues étrangères La balado-diffusion rend les cours de langues plus ludiques et motive les collégiens. 22 « Good afternoon ! », salue énergiquement Anna Demoux, professeur d’anglais. Dans cette classe de troisième du collège Louis Aragon de Mably, le cours débute sur les chapeaux de roue avec la distribution de lecteurs MP3. Un outil précieux mis à disposition par le Conseil général pour aider les collégiens à progresser en langues étrangères. Reportage. Le monologue du prof de langues devant des élèves immobiles sur leur chaise, c’est fini ! Aujourd’hui, la balado-diffusion fait irruption dans les salles de classe. Cette méthode ludique et efficace facilite l’apprentissage des langues grâce à des lecteurs MP3. C’est l’une des mesures phares du Plan Jeunes lancé par le Conseil général, qui a déjà équipé 33 collèges de la Loire, dont celui de Mably. Ouvrez grand vos oreilles ! Bienvenue en séance de compréhension orale dans le cours d’anglais de M me Demoux. Un sketch de quelques minutes plonge les élèves dans une scène du quotidien. Aujourd’hui, le thème est l’entretien d’embauche. Un sujet d’actualité pour ces collégiens qui s’aprêtent à choisir leur orientation professionnelle. Ils se concentrent, les écouteurs dans les oreilles, tentant de décrypter un nouveau dialogue. Quelques nouveaux mots de vocabulaire leur donnent du fil à retordre, des grimaces se lisent sur leurs visages et leurs doigts manient habilement la touche « retour » du lecteur MP3. Des collégiens motivés « Now take off your headphones ! », demande Anna Demoux aux élèves, qui enlèvent leurs écouteurs. Le temps est venu pour eux de décrypter le dialogue séquence après séquence et de repérer le vocabulaire nouveau. Enfin, des binômes se forment pour des exercices de répétition. « Ils étudient la prononciation mais aussi l’intonation. À deux, ils peuvent s’inter-corriger, c’est un travail d’équipe », insiste-t-elle. Les enregistrements sont ensuite mis en ligne sur la plate-forme Cybercollèges 42 pour que chacun puisse les récupérer en dehors Gilles Artigues Vice-Président chargé de l’éducation et de la jeunesse « Aujourd’hui, maîtriser une ou plusieurs langues étrangères est devenu un atout primordial. C’est pourquoi l’une des priorités du Plan Jeunes est de faciliter leur apprentissage au collège. La balado-diffusion est pour cela un excellent outil. Après avoir expérimenté les lecteurs MP3 dans 7 établissements, nous venons d’équiper 26 autres collèges de la Loire. La généralisation se poursuivra au cours de l’année. » Loire Magazine n n°98 - Mars - Avril 2013
REPORTAGE Paroles de collégiens Jonathan, En travail de groupe, Eugénie, Caroline et Bleuennpréparent leur dialogue avant de l’enregister sur leur lecteur MP3. « Avec la balado, on peut s’enregister, entendre ses fautes et se corriger. » 15 ans « Grâce aux baladeurs MP3, on peut travailler de façon autonome et à notre rythme. Ça nous donne envie de travailler. Avant, c’était moins intéressant. » Alexia, 15 ans « Sur les bandes-son, on entend d’autres accents que celui de notre professeur. Ça nous oblige à nous adapter et à mieux apprendre la langue. » 23 des cours. La méthode fait ses preuves, les collégiens semblent très motivés. « Avant, on n’avait que trois écoutes et on ne comprenait pas forcément tout. Maintenant, on peut réécouter autant de fois qu’on veut, c’est plus facile et on apprend mieux », commentent Hugo et Nicolas. Un cours de langue plus vivant À l’autre bout du collège, dans son cours d’italien, Sébastien Olivieri a formé trois ateliers répartis dans deux salles. « Certains écoutent un texte et répondent à des questions, d’autres travaillent par trois pour créer des dialogues. Le dernier groupe est en production individuelle avec répétition de textes. » Une organisation novatrice pour un cours d’italien très particulier. « En petits groupes, le professeur s’occupe de nous individuellement, on peut lui poser des questions plus facilement », apprécie Bleuenn. Un point de vue confirmé par son professeur : « Dédoubler la classe permet une meilleure efficacité ». Même si un léger brouhaha plane au-dessus de la classe, l’ambiance est studieuse et les élèves prennent un plaisir évident à étudier. Des professeurs dans le bain Qui dit nouvelle méthode, dit apprentissage. Après une journée de formation où ils se sont familiarisés avec la pédagogie propre à la balado-diffusion, les professeurs se jettent à l’eau. « C’est beaucoup de travail personnel. Il faut apprendre à manier le tout et prendre le temps de rechercher les bandes-son dont on a besoin sur les sites officiels », explique Anna Demoux. Un investissement qui en vaut la peine. Cette méthode permet par exemple d’adapter le travail en fonction du niveau de sa classe « en coupant certains passages difficiles dans les textes proposés ». C’est aussi beaucoup d’organisation. « Pas question d’aller en cours sans avoir rechargé tous les lecteurs MP3 ou installé les nouveaux scripts ! », explique Sébastien Olivieri. « Tout passe par le lecteur. Même les bandes-son des élèves lors d’évaluations orales. Mais comme ils s’enregistrent tous en même temps, nous économisons du temps en cours pour faire d’autres activités. » Ce ne sont pas les collégiens qui vont s’en plaindre… n Véronique Bailly LES MP3 DANS LES COLLÈGES Dans le cadre du Plan Jeunes, le Conseil général investit : 46,55 € par baladeur numérique 120 000 € pour équiper l’ensemble des 77 collèges de la Loire d’ici 2014 Loire Magazine n n°98 - Mars - Avril 2013



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