[22] Côtes d'Armor n°167 jan/fév 2019
[22] Côtes d'Armor n°167 jan/fév 2019
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°167 de jan/fév 2019

  • Périodicité : mensuel

  • Editeur : Conseil Général de Côtes-d'Armor

  • Format : (230 x 300) mm

  • Nombre de pages : 40

  • Taille du fichier PDF : 5,6 Mo

  • Dans ce numéro : une journée au collège.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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34/À PARTAGER Alice Zeniter, auteure et metteure en scène, au théâtre du Champ-au-Roy, lors de la résidence artistique qui s’est tenue avec deux classes de 6 e du collège Prévert de Guingamp. Les résidences artistiques dans les collèges Toucher du doigt la vie d’artiste M anon, Kaëlig, Pernelle, Margot, Ilan... Au total, ils sont près de 50 élèves de 6 e du collège Prévert de Guingamp à avoir touché du doigt la vie d’artiste, à l’automne dernier. Pour eux, tout a démarré la semaine du 17 au 21 septembre, avec l’accueil d’Alice Zeniter et de sa compagnie, L’Entente Cordiale, au sein de leur établissement et du théâtre du Champ-au- Roy. Au program me notamment, 32 heures d’ateliers de jeu et d’écriture, pendant lesquels la metteure en scène et ses trois comédiens leur ont par exemple proposé d’improviser sur les super-pouvoirs, ou encore de réfléchir au passage vers l’âge adulte. « Le projet d’Alice Zeniter était de travailler avec les collégiens autour des thèmes de la réécriture du conte traditionnel d’Hansel et Gretel, dans la perspective du nouveau spectacle de sa compagnie, créé en décembre », explique Gwenaëlle Marcon, professeure de français au collège Prévert et référente de la résidence. L’occasion pour les élèves de participer au processus de création de la pièce, et pour la compagnie, de s’inspirer de leurs Côtes d’Armor magazine L’accueil d’artistes dans un établissement scolaire est toujours un moment fort, que ce soit pour les artistes, les élèves et leurs professeurs. Au collège Prévert de Guingamp, deux classes de 6 è ont vécu à l’heure de la résidence artistique conduite par Alice Zeniter et sa compagnie L’Entente cordiale. Une belle aventure humaine et artistique. propositions. « La résidence permet de tisser un lien particulier entre ces élèves et le spectacle  : ils savent qu’ils ont participé à la réflexion antérieure à la création. Cette pièce est un peu à eux », témoigne Alice Zeniter. Révéler des talents inexploités En point d’orgue de la semaine passée aux côtés des artistes, les 50 élèves ont pu découvrir les prémices de la pièce, lors de la répétition publique qui était donnée au théâtre. L’aventure ne s’est pas arrêtée là. Pendant toute une semaine, en dé- PHOTO JOËL BELLEC
« Un N°167/Janvier - Février 2019 À PARTAGER/35 Répétition publique du spectacle Hansel et Gretel, le début de la faim, face aux 50 élèves. cembre, les deux classes ont bénéficié de deux heures d’ateliers parents-enfants, d’une rencontre avec les équipes techniques et administratives du théâtre. Et en guise d’aboutissement, elles ont pu assister à la représentation du spectacle, très attendue, au théâtre du Champau-Roy. moment de grâce À l’heure du bilan, les élèves reviennent sur leur expérience. « Déjà, cette expérience a permis de souder la classe », notent plusieurs élèves de 6 e 5. Tous, artistes et enseignants, peuvent le confirmer  : ces temps de créations artistiques et d’échanges modifient chez les élèves leur rapport à eux-même, à leur classe, à leur professeur. Et peuvent devenir un formidable levier pour révéler des talents insoupçonnés ou encore inexploités. Le mauvais élève, avec des aspérités, une histoire difficile, peut devenir le bon. Mayron, par exemple, un enfant issu de la communauté des gens du voyage, qui, avec un niveau de CE1, « s’est révélé très à l’aise dans ses propositions orales, ce qui a beaucoup touché Alice Zeniter », témoigne Gwenaëlle Marcon. Ce respect des artistes envers certains enfants en extrême difficulté scolaire et sociale, c’est ce qui a le plus marqué l’enseignante. « Un prix littéraire prestigieux* face à certains élèves ayant un vocabulaire très réduit et une réflexion assez basique... Ce fut un moment de grâce ». Pour beaucoup d’entre eux, ces rencontres artistiques ont provoqué des déclics et fait naître des envies. Plus de la moitié des élèves de 6 e 5 ont ainsi manifesté à leur professeure le désir de monter un atelier théâtre à la suite de la résidence. Alice Zeniter en est convaincue, ce type de projet en milieu scolaire « contribue beaucoup à pouvoir faire du théâtre une pratique culturelle qui ne leur paraît ni effrayante, ni ennuyeuse, et de dépoussiérer une certaine idée de ce qu’est le théâtre ». Si pour ces élèves, tout a démarré en septembre, c’est bien en amont que le projet a été ficelé. « Une résidence artistique est l’aboutissement d’un partenariat entre une structure culturelle, un artiste, un établissement scolaire et les collectivités partenaires, comme le Département », appuie Céline Larrière, directrice du Théâtre du Champ-au-Roy, à l’initiative de cette résidence. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’à Guingamp, l’éducation artistique en PHOTO THIERRY JEANDOT milieu scolaire ne sont pas de vains mots, puisque la ville a été retenue par le Ministère de la Culture parmi dix autres villes françaises (dont deux costarmoricaines, avec Saint- Brieuc) pour s’engager dans une démarche 100% EAC (Education Artistique et Culturelle). L’objectif  : permettre à chaque jeune scolarisé d’accéder à un projet d’éducation artistique et culturelle. C’est aussi toute l’ambition des partenaires, artistes et collectivités impliqués dans ces résidences  : à travers le processus de création, réconcilier les enfants avec le désir d’apprendre et leur donner le goût de l’école, en bousculant pour un temps les règles du jeu scolaire. ◀ Stéphanie Prémel (*) Alice Zeniter a obtenu le Prix Goncourt des lycéens 2018 pour son roman L’Art de perdre. À voir vidéo + cotesdarmor.fr SUR « 14 résidences artistiques soutenues en 2018 par le Département » Depuis des années, le Département, convaincu de l’intérêt majeur des dispositifs d’éducation artistique et culturelle pour les collégiens, soutient un nombre important de résidences artistiques. En 2018, l’effort du Département a même progressé puisque 14 projets ont été soutenus, au lieu de 11 en 2017, et sept en 2016. « Ces projets permettent aux jeunes d’investir une pratique artistique, de se confronter à de nouveaux points de vue, assure Thierry Simelière, vice-président du Département chargé de la Culture. Ils offrent également l’opportunité de mettre en pratique une expression, qu’elle soit théâtrale, plastique, cinématographique, de se forger une culture générale, de goûter au plaisir de la création, et de développer autonomie et sens critique ». ◀ Thierry Simelière, Vice-président du Département chargé de la Culture et du Patrimoine PHOTO JOËL BELLEC One Night in Breizh Land PAT O’MAY Entre rock celtique, métal et rock prog, Pat nous happe pour un voyage de deux heures où l’on retrouve ses morceaux emblématiques. Prod. Coop Breizh Ti Ar Seven SKOLVAN Ti Ar Seven explore de nouvelles lignes mélodiques, étudie accents, phrasés, accords et arrangements dans le respect de cette musique traditionnelle bretonne qui les anime. Un groupe phare de la scène bretonne, incarné par des instrumentistes de renom. Prod. Coop Breizh Ar Spletenn, les Horloges WIPIDOUP Wipidoup s’est imposé en dix ans comme l’un des groupes majeurs du festnoz. Le quartet emmené par Gildas Le Buhé vise la transe par la variation du thème et la composition. Prod. Coop Breizh Autres contes & légendes du pays bretonne YANN BREKILIEN Une quinzaine de légendes et contes, connus et moins connus du patrimoine breton, réunis par un spécialiste incontournable de la littérature celtique. Éd. Coop Breizh Noms de noms JULIEN CORNIC ET ALICE BOULOUIN À travers un jeu proposé lors d’un camp de vacances, des enfants découvrent la signification de leur nom de famille. Un livre amusant et instructif, à partir de 3 ans. Éd. Coop Breizh Suivez-nous sur les réseaux sociaux pour gagner ces livres !



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