[13] Accents n°200 septembre 2010
[13] Accents n°200 septembre 2010
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°200 de septembre 2010

  • Périodicité : bimestriel

  • Editeur : Conseil Général des Bouches-du-Rhône

  • Format : (210 x 297) mm

  • Nombre de pages : 44

  • Taille du fichier PDF : 2,7 Mo

  • Dans ce numéro : pour l'égalité au collège.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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4. Rentrée des collégiens Après deux mois de vacances, les collégiens, reprennent le chemin des salles de classe dans 185 collèges (publics et privés) du département. En ces temps où les rythmes scolaires font débat (lire pages 6 et 7) et l’absentéisme interpelle parents d’élèves et corps enseignant, le Conseil général, gestionnaire des collèges publics, met la priorité, cette année encore, sur l’amélioration des conditions d’études des collégiens pour la réussite du plus grand nombre et pour un collège égalitaire dans l’accès aux savoirs. « Nous devons donner à tous les collégiens et à leurs enseignants un établissement dont les fonctionnalités sont adaptées à la pédagogie, telle qu’elle est définie par l’Éducation nationale », rappelle Janine Ecochard, vice-présidente du Conseil général, déléguée à la politique des collèges. « En résumé, 4• ACCENTS Pour l’égalité au collège Cent mille collégiens reprennent les chemins des cours ce mois-ci. Tour d’horizon des initiatives du Conseil général des Bouchesdu-Rhône et éclairage sur les grands débats de cette rentrée 2010-2011. DOSSIER RÉALISÉ PAR PASCALE HULOT, CHRISTINE FRANÇOIS-KIRSCH, MURIEL RUIZ ET OLIVIER GAILLARD PHOTOS : J-P. HERBECQ,C. ROMBI J. MANCHION, S. ECOCHARD on construit de nouveaux collèges et on reconstruit des collèges là où c’est nécessaire. » Pour cela, en 2010, le Département investit massivement dans l’éducation : 156 millions d’euros servent ainsi à la construction et à la réhabilitation des établissements des Bouches-du-Rhône : « Parce qu’il s’agit de l’épanouissement de nos enfants, d’un lieu de formation et d’échange, un espace de travail et de savoir, j’ai souhaité que l’audace soit toujours au rendez-vous des opérations que nous initions », insiste Jean-Noël Guérini, président du Conseil général. De l’épanouissement et de l’audace, il en est également question avec les dispositifs des aides aux familles, la poursuite de l’opération Ordina 13 et les multiples projets éducatifs pour apprendre autrement. n
D’Ici trois ans, le Conseil général programme, dans les Bouches-du-Rhône, la construction ou la reconstruction d’une quinzaine de collèges. ISTRES COLLÈGE ALPHONSE DAUDET DÉBUT 2013 (LIVRAISON) ARLES COLLÈGE FRÉDÉRIC MISTRAL DÉBUT 2011 (LIVRAISON) BERRE COLLÈGE FERNAND LÉGER RENTRÉE 2012 C Les collèges de demain MARSEILLE LONGCHAMP : DÉBUT 2011 (LIVRAISON) VINCENT SCOTTO/ROMAIN ROLLAND : MI 2012 (LIVRAISON) LA RENTRÉE EN CHIFFRES DANS LE 13 l136 collèges publics totalisant près de 78 400 élèves. l49 collèges privéssous contrat d'association avec l'Etat totalisant près de 20 000 élèves lBudget consacré par le Conseil général à l’Éducation : 203 millions d'eurosdont plus de 156 millions d’euros en investissement (équipements, construction, rénovation, maintenance). DARIUS MILHAUD : DÉBUT 2012 (LIVRAISON) ARENC BACHAS : RENTRÉE 2011 VALLON DE TOULOUSE : DÉBUT 2012 ANATOLE FRANCE : DÉBUT 2011 (LIVRAISON) « LAMBESC COLLÈGE JEAN GUEHENNO RENTRÉE 2011 AUBAGNE COLLÈGE FRÉDERIC JOLIOT-CURIE MI 2012 (LIVRAISON) En images sur PUY-SAINTE-RÉPARADE COLLÈGE RENTRÉE 2013 AIX COLLÈGE CAMPRA RENTRÉE 2011 COLLÈGE ARC DE MEYRAN DÉBUT 2011 (LIVRAISON) COLLÈGE MIGNET DÉBUT 2012 (LIVRAISON) Janine Ecochard, Vice-présidente du Conseil général, déléguée aux collèges et à l’accompagnement à l’éducation Notre rôle, c’est bien de mettre au service des collégiens, des personnels enseignants, administratifs et techniques un outil qui comporte toutes les fonctionnalités pour permettre un bon enseignement. Il s’agit aussi pour nous de maintenir en bon état tous les collèges, pour répondre aux besoins avérés et légitimes de la population scolaire. Enfin, nous devons fournir les moyens financiers pour que se développent toutes les activités pédagogiques complémentaires. « ACCENTS• 5



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